小学语文课堂，需要重视学生语文素养的提升。语文教学可以进一步提升学生的语言能力、交流能力、合作能力和分析能力，这对于学生日后的成长与发展有着积极意义。语文阅读包含非常丰富的信息资源，在阅读的过程加以引导，可以让学生体会文章的内涵，进而提升自己的语文核心素养。本文对小学语文阅读教学现状进行分析，基于核心素养视域探索阅读教学策略。
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