“课程思政”建设是高校落实立德树人的关键环节。然而，当前高校教师存在思想观念落后、意识淡薄、课程思政资源建设和教学能力不足，课程思政育人成效不明显等问题。主要原因在于高校相关体制机制不健全，缺乏教师课程思政能力提升的长效机制。因此，文章主要从构建“课程思政”能力提升的多元激励机制、监督考评机制、协调保障机制、资源共享机制等方面进行了探讨。
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