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摘要
音乐鉴赏能力是高校音乐教学的重要内容，良好的音乐鉴赏能力是正确理解音乐内容，从音乐作品中把握心理情感信息的关键，是当前音乐人才的必备素养。本文从高校音乐教学实践出发，从学校、教师、学生三个层面分析并总结了当前高校音乐教学的现状，探讨了当前高校音乐教学中存在的问题，找到学生音乐鉴赏能力培养的局限问题，在此基础上结合高校音乐教学实况，从教学理念、教学方法、教学内容、师资建设等方面提出改进策略，以期提升高校音乐教学中学生的音乐鉴赏能力，促进我国音乐人才的培养。
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音乐鉴赏能力是高校音乐教学的重要内容，良好的音乐鉴赏能力是正确理解音乐内容，从音乐作品中把握心理情感信息的关键，是当前音乐人才的必备素养。本文从高校音乐教学实践出发，从学校、教师、学生三个层面分析并总结了当前高校音乐教学的现状，探讨了当前高校音乐教学中存在的问题，找到学生音乐鉴赏能力培养的局限问题，在此基础上结合高校音乐教学实况，从教学理念、教学方法、教学内容、师资建设等方面提出改进策略，以期提升高校音乐教学中学生的音乐鉴赏能力，促进我国音乐人才的培养。
