基于思维品质培养的初中英语读写教学实践

作者：陈佳佳

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (03): 205.

• 读写教学
• 思维品质

读写课的教学是英语教学中培养学生综合语言运用能力的一个重要环节。本文从教学实践出发,通过案例分析了在读写课中各个阶段思维品质培养的着力点,探讨了读前预测,读中抓文眼理结构,读后创造性输出等提升学生思维品质的有效途径。

• 单位
  浙江师范大学