本文从分析广东省应用型转型高校中的独立学院学生的认知水平和学习特点出发,结合独立学院的师资结构与专业人才培养目标,提出药理学理论教学内容应侧重讲授的知识点,以及药理学实验教学中需要调整的实验内容。同时,密切联系学生的专业特点,有针对性地开展教学实验,达到加强药理学课程的教学效果与培养学生实践动手能力的目的。
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