《礼记·中庸》中将思辨阐释为：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。思辨教育体现了我国传统的学思结合理论，强调思考与学习紧密结合，在学习中进行思考辨识，深入理解知识内涵，获得潜在知识，在领悟知识的同时进行高效地利用，从而张扬学生的个性，提高学习的深度与广度。新时代的语文课堂应当充分彰显思维的张力，鼓励学生在思辨中感受语言文字的魅力，要求教师以必要的指导实现以思促学，达到提高学生语文能力素养效果。
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