高校辅导员面对大学生需要采取适当的教育方法,以达成思想政治教育的目标。在思想政治教育过程中,辅导员需要面对个性迥异的教育对象和变化多样的教育环境。积极心理品质对于辅导员来说,能够影响辅导员在教育过程中的心理认知、决策和实施,影响思想政治教育方法、效果,并且在教育过程中对教育对象产生积极深远的影响。加强对辅导员积极心理品质的研究,对提高辅导员的道德品质和心理品质,为教育对象起榜样示范作用,培育社会主义事业建设者和接班人有重要意义。
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