新课程背景下的教育教学改革当中,素质教育理念已经成为广大教师的普遍工作指导纲领,促进学生全面、均衡发展已经成为广大教师追求的目标,让每一名学生都能够在教学中获得良好的受教育机会,都能得到不同层次的发展,都能够获得个性的张扬、特长的发挥、情感的丰富、意识的提升、创新思维与创新能力的培养,确保每一名学生都能成为一名具有一定独特性的人才。在此,教师就对小学数学教学中发展性课堂教学的理论进行简要探究。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
