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摘要
<正>目的分析基于能力本位教育理念的精神科专科护士培训效果,为后期提高精神科专科护士培训质量提供依据。方法参与培训的21名学员进行2个月培训后,以培训前后学员理论考试成绩比较、操作考核和病案汇报结果评定作为评价标准。结果学员培训后专业知识理论水平较培训前提高(p<0.05),100%学员操作考核以及病案分析评价合格,所有学员获得云南省精神科专科护士资格证。结论针对云南省省情,制定合适的精神科专科护士培训以及考核制度,以获得更多优质专科护士。
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<正>目的分析基于能力本位教育理念的精神科专科护士培训效果,为后期提高精神科专科护士培训质量提供依据。方法参与培训的21名学员进行2个月培训后,以培训前后学员理论考试成绩比较、操作考核和病案汇报结果评定作为评价标准。结果学员培训后专业知识理论水平较培训前提高(p<0.05),100%学员操作考核以及病案分析评价合格,所有学员获得云南省精神科专科护士资格证。结论针对云南省省情,制定合适的精神科专科护士培训以及考核制度,以获得更多优质专科护士。
