基于物理学史视角下的初中物理德育因素的挖掘与案例分析

作者：高岱亮

来源：中学物理, 2019, 37(12): 60-63.

• 物理学史
• 力学
• 德育
• 教学案例

以物理学史为出发点,以基于课程标准的教学为指导,对鲁科版初中物理力学部分的德育因素进行充分的挖掘,并以"牛顿第一定律惯性"一节为例,借助物理学史进行德育教育教学案例分析.