<正>当童年遇上戏剧,学生的生活充满乐趣;当语文遇上科学,学生的知识融会贯通。当学科整合遇上戏剧,又会碰撞出什么火花呢?下面,以一年级上册语文《影子》为例,介绍一下我们是如何开展学科整合实践的。在跨学科教研活动中,语文教师介绍《影子》的教学设计。学生在朗读中对文本有了一定的理解,但对影子的变化特点不是很明白。科学教师提出,科学课标中也有相关要求,要在运动中了解前后左右四个方向,借助《影子》一文就能实现这个目标。于是,语文教师和科学教师决定尝试进行
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