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摘要
<正>经验是什么？经验对学习的意义是什么？经验是学习者学习需要经历的过程，还是应当取得的目标或成果？我国第一部教育专著《学记》有言：“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。”美国教育家杜威认为“：教育是在经验中，由于经验，为着经验的一种发展过程。”一个含蓄，一个直白，都揭示了经验不仅是学习的行为方式之一，也是学习的重要目标与成果之一。学习者在学习过程中，新的经验是如何产生的呢？自然离不开对原有经验的改造和重建。这是一个连续的过程，即学习者穿行其间，不断打破习惯行为的平衡，把感觉或者直接体验到的一个个难题或困惑转化为一个个有待解决的问题的过程……这个过程的真正目的，不只是获得更好的结果，还是发展一种反省性学习活动惯性。凭借这种惯性，逐步建立起一套“关联系统”。基于此来学习某个学科观念，这一观念就会从单一的概念转变为内涵丰富的经验系统。伴随着这种转变，会产生新的观察、更好的思维训练，以及更为熟练的意识和经验品质。
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单位盐城师范学院; 教育科学学院
