“数格子法”引起的话题：度量本质及其他

作者：郑大明

来源：小学教学参考, 2020, (05): 1-4.

• 度量
• 本质
• 知觉
• 意识

度量触及数学的本质,它是贯通数量关系和空间形式的桥梁,是人类认识、理解和表达现实世界的又一重要工具。度量的本质是指人们用数量知觉和空间知觉去感受数量的多少与空间的距离,形成度量知觉,并自觉地运用数学思维去创造度量的标准和方法。在小学数学教学中,培养学生的度量意识,使学生形成必要的度量能力是十分必要的。