“集合”教学实录与评析

作者：耿晨; 李萍

来源：小学数学教育, 2019, Z1: 118-136.

<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第104～105页。教学目标:1.借助直观图利用集合思想解决简单的重叠问题,并能用数学语言表达。2.经历集合图的产生过程,借助直观图体会集合与加法的联系,初步培养学生的建模意识和能力,渗透利用多种方法解决实际问题的意识。3.培养学生合作学习的意识,提高学生的学习兴趣,发展形象思维。教学重点:利用集合思想解决简单的重叠问题。教学难点:使学生经历维恩图的创造