乡村振兴战略规划指出，要优先发展农村教育事业。农村学校是我国学校教育的重点发展对象，农村学校教师则是农村教育发展的中流砥柱。Y市分黄学区坚持“教师共同体”的治校理念，即学区教师在学科教学与学校管理中共同参与、通力合作，实现了农村学校教师的专业可持续发展，该学区的教师发展策略也为其他地区的农村中小学教师专业发展提供了宝贵的经验。文章以Y市分黄学区为例探讨农村教师专业可持续发展策略。
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