用目标管理教学法对在药房实习的药学专业实习生进行带教的效果探讨

作者：徐春燕; 张兆颖^*

来源：当代医药论丛, 2020, 18(05): 222-223.

• 目标管理教学法
• 药房
• 药学专业
• 实习生
• 带教

目的:探讨并分析用目标管理教学法对在药房实习的药学专业实习生进行带教的效果。方法:将2016年10月至2019年1月期间在徐州市中医院药房实习的140名药学专业的实习生作为研究对象。将这些实习生按照带教方法的不同分为观察组(n=70)与对照组(n=70)。分别采用目标管理教学法与常规的教学方法对观察组实习生与对照组实习生进行带教,然后比较两组实习生的考试成绩及其对教学质量的评价情况。结果:观察组实习生理论知识考试的成绩、实践操作考试的成绩、易混淆药品考试的成绩、主观评估考试的成绩和阶段评估考试的成绩均高于对照组实习生,差异有统计学意义,P<0.05。在观察组实习生中,认为本组教学方法能提高学习效率、激发学习兴趣、提高实践操作能力及提高团队协作能力的实习生所占的比例均高于对照组实习生中此类实习生所占的比例,差异有统计学意义,P<0.05。结论:用目标管理教学法对在药房实习的药学专业实习生进行带教可显著提高其学习成绩,激发其学习兴趣,丰富其理论知识,提高实践操作能力。

• 单位
  徐州市中医院