本文以城乡结合部初中留守学生为研究对象,利用经验分层及随机抽样的方法,对城乡结合部初中留守学生心理表象进行了探究。并从明确初中学生心理特征、设置完善的初中留守学生心理辅导体系、建立常态化留守学生家庭联系制度等方面,对城乡结合部初中留守学生心理教育措施进行了简单的分析,以期为城乡结合部初中留守学生教育工作开展提供良好的借鉴。
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