让“简算”成为数学思维发展的助推力

作者：杨春友

来源：广西教育, 2020, (13): 121-122.

• 小学数学
• 简算
• 数学思维

本文论述开展简便计算教学的方法,提出重视简算生成,理解简算;经历计算优选,感悟简算;突破固化思维,领悟简算等教学建议。