新时代我国专业学位人才培养的应用型、职业化目标定位和特质，要求必须进一步深化产教融合以推动专业学位研究生培养模式重构。区别于学术学位研究生的培养，专业学位研究生培养必须根据专业自身的特点，以实务为导向构建专业课程体系；以实践创新为核心培养职业能力；以项目为依托构建多元协同育人模式；以双导师为重点完善长效协作机制。
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