为适应教育现代化、信息化发展的趋势，应用型本科秘书学专业进行翻转课堂教学法改革。专业课程翻转法师资团队建设过程中，教师对新教法的接受、对新技术的掌握以及新教法的创新运用等方面存在不同程度的瓶颈问题。文章通过分析研究，确定四条协同创新师资团队建设路径：开展示范课，统一认识水平；培训新技术，提高操作水平；跨界共融，提升创新水平；校政企联动，打造双师团队。专业师资团队的建设是实现秘书学课程群翻转课堂教学法改革的重要一环。
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