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摘要
以滁州学院为例，基于一流本科专业建设，就地方应用型本科高校应用化学专业建设过程中涉及的课程教学内容、课堂教学方法、科学研究、学生创新能力培养等方面提出了一系列改革措施与方法。结合地方产业特点开设应化专业技能综合训练实践课程、将地方企业技术需求及技术难题制作成教学案例融入课堂、搭建产业学院平台提升教师应用型研究能力、通过“科研导师制”及“三早育人机制”提升学生创新能力。这些创新实践做法，对凝练地方应用型本科高校应用化学专业建设成效，提高专业办学水平，提升人才培养质量具有一定的参考意义。
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