<正>新课程在福建省已经实施近六年了,教师们对新课程经历了从理论学习到理念理解再到行动模仿,直至今天领悟反思这几个阶段。随着新课程理念深入人心的同时,有的课堂教学似乎又走向另一个极端,在一定程度上存在重形式轻内容、重过程轻结果、重外表轻实质等误区,最终导致"课堂热热闹闹,下课全都忘掉"的局面。
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