素养导向的英语教学呼唤课程育人方式的改变，以项目化学习为方式实施单元整体教学成为一种可行的解决方案。基于项目化学习的小学英语单元整体教学要紧扣问题、探究和成果三个设计要点。在问题设计上，通过在真实情境中锚定研究问题，帮助学生解决真问题，积累真体验；在探究设计上，通过“问题链”引导学生展开英语探究学习的历程；在成果设计上，通过结构化的成果为学生创造展示英语素养和综合素养的机会。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
