基于MPCK理论的小学数学几何直观培养路径

作者：王颖■; 徐世凤

来源：新教师, 2022, (09): 53-54.

<正>MPCK(Mathematics Pedagogical Content Knowledge)，意为数学学科教学知识，由数学学科知识（MK）、一般教学法知识（PK）、学生学习知识（CK）三者相互融合而成，是衡量数学教师专业发展的核心指标，亦为影响数学教与学的关键因素。几何直观主要是指学生运用图表描述和分析问题的意识和习惯，它不仅是一种意识，也是一种技能，更是一种思维方式。