基于史料实证的历史深度学习——以《“鼎卦”的历史智慧》一课为例

作者：谢品雷

来源：福建基础教育研究, 2020, (02): 89-91.

• 史料实证
• 深度学习
• 校本课程

信息化时代推动了教育革命和学习方式的改变,深度学习正是时代的呼应,而基于史料实证的历史课堂教学活动,如深化知识内涵、提升思维能力、重构历史认识、渗透唯物史观,也正是对深度学习的具体诠释。文章以校本课程《"鼎卦"的历史智慧》的教学试加阐释。