在新课改下的中小学语文教学中,诗歌的教学占据了举足轻重的地位。诗歌是中国文学中的瑰宝,诗歌跟中华民族的文化一起孕育在历史的长河之中。学习诗歌可以提高中小学生的文化修养,提升中小学生自身的内在文化底蕴。在中小学阶段怎样把握对诗歌的学习,就成为了中小学语文教师研究的一个重要课题。利用统整理念可以帮助老师更好地完成从小学到初中诗歌教学的课程设置,帮助学生完成小学和初中诗歌学习的一体化。
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