在进行教材的单元主题教学中,为了更好地激发学生对教材进行重点知识的阅读,让他们在阅读中学会更多的语言知识,从而能够更好地运用到学习中去,可以将单元主题教学与绘本阅读进行融合。用这种新的教学方式来引导学生进行语文阅读,捕获更多的语文学习技能。本文就针对低端绘本阅读在单元主题学习中的科学运用进行探究,分析其中的教学意义,探究更合适的运用策略。