初中生物课堂教学实效提升的策略

作者：汪旺

来源：科普童话, 2018, (45): 63.

<正>在初中教学课程中,生物课偏属于冷门不是很被学生关注,即使生物已经是必考的学科之一,但是依旧没有引起学生们去很好的重视。课后去花时间巩固的学生非常稀少,因此学生花在课后复习的时间更是少之又少,导致生物的课堂效率偏低,教师也面临着比较棘手的问题。根据深入的研究做出相应的探讨而提出一定的方案,对学生学习生物课有很大的帮助。如今生物课在初中教学中面临的瓶颈1.生物课中的游戏教学缺乏明确性,