探讨小学一年级数学教学的激趣方法

作者：张正其

来源：新课程导学, 2019, (13): 32.

• 小学数学
• 一年级
• 激趣方法

一年级学生的身心尚未发展成熟,他们对数学知识的理解能力、接受能力较弱,并且数学知识的难度较大,他们可能会产生畏惧学习数学知识的心理。因此,教师应当运用有趣的教学方法激发学生学习数学的兴趣与热情,帮助学生理解数学知识,提升教学效率。