摘要

随着信息时代的高速发展,网络语言应运而生,它们冲击着传统的语言表达习惯,甚至成为了交际用语的时尚。早期的网络语言,更新频率慢,影响范围小,主流媒体对其比较排斥,并没有影响到小学语文课堂。在社会的推动下,网络语言从网上到网下,从虚拟到现实,甚至到了小学生的作业里,所以我们需要正视网络语言,优化语文教学。