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摘要
目的 探讨情景模拟综合案例结合改良Mini-CEX模式在本科护生临床实习中的应用效果。方法 选取136名本科护理实习生，随机分为对照组和干预组，各68名。对照组采用常规临床带教模式，干预组在对照组基础上采用情景模拟综合案例结合改良Mini-CEX模式。干预6个月后比较两组评判性思维能力、护患沟通能力及人文关怀能力。结果 干预组评判性思维能力、护患沟通能力、人文关怀能力均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。结论 情景模拟综合案例结合改良Mini-CEX模式应用于本科护生临床实习效果较好，能提升其岗位胜任力，值得推广。
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