从学生、教师、学校3个方面分析了手机依赖对高职院校课堂的影响。从健全学生自我管理组织、转变教学方式、建立督导督学制度和教育教学一体化协同育人制度等方面,提出了解决问题的对策,以减轻学生手机依赖情况,提高课堂学习的效率和质量。
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