一年级拼音教学趣味性的提升策略研究

作者：陈燕君

来源：课程教育研究, 2018, (44): 44-45.

• 一年级
• 拼音教学
• 趣味性
• 提升策略

一年级拼音教学中,尊重学生学习感受,积极发挥小学生的主体地位,更好的体现出一年级拼音教学内容的趣味性,加强对汉语拼音的学习,促使学生全面掌握汉语拼音。本文首先分析当前一年级拼音教学中存在的主要问题,然后分析提升一年级拼音教学趣味性的有效策略,有效的指导拼音教学工作,提升一年级拼音教学质量。