生本课堂理念下现代散文阅读教学问题设计微探

作者：徐建; 袁安彬

来源：语文新读写, 2022, (23): 35-37.

高中语文教学实施中要以生为本，教师教学实施基础与前提是学生语文学习状况、学习需求与提升方向，教师组织、引导与督促学生在自主学习、合作探究中获得语文知识与素养。本文按记叙性散文、抒情性散文和议论性散文类型进行划分，分别探讨类型化教学问题设计的方法，以期在高中散文教学高效开展和学生散文自主阅读能力提升方面获得一些可行做法。