摘要

<正>英语课程是高中阶段的必修课,它作为一种交流和沟通的工具,承载了深厚的社会和历史文化内涵。掌握语言知识技能,也是提高语言实际运用的过程,更是发散思维、扩展视野和提高人文素养的过程。新课程标准对英语教学有了新的要求,更加注重培养学生的核心素养。高中英语的核心素养包括语言运用、思维品格、文化品质、学习能力四个方面,而培养学生的英语核心素养则是素质教育的重要目标。高中英语教学不应仅关注于学生英语知识的学习和应试技巧的掌握,教师还需要通过