高职院校教学督导工作中教学质量管理师角色的构建及保障机制研究

作者：陈新文

来源：职业技术教育, 2020, 41(29): 51-56.

• 高职院校
• 教学督导
• 教学质量管理师
• 保障机制

高职院校教学质量管理师是全面质量管理时代教学督导的新角色,预示着教学督导已经从常规教学质量监控转变为全面教学质量管理。从全面质量管理的角度分析,高职院校教学质量管理还存在一些问题,表现在质量保障影响方面内部与外部的反差,学校教学督导方面权力与责任的失衡,质量保障体系方面技术与文化的对抗,质量保证形式方面教师与学生的错位。适应和保障教学质量管理师职能发挥,高职院校需要强化内部质量保障,营造自主质量文化;赋能学校教学督导,建立责权平衡机制;破除技术理性束缚,建立质量管理图式。

• 单位
  襄阳职业技术学院