小学数学教学改革问题的探讨与实践

作者：周冉

来源：学苑教育, 2020, (31): 23-24.

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• 教学改革
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在小学数学教学中,不仅要打好数学知识的基础,而且必须打好能力、智力的基础。同时,还必须打好学习兴趣、习惯、意志、毅力等情感因素,或者叫做非智力因素的基础。概括地说,就是要树立"打好知识基础,培养能力,发展智力,提高素质"等全面的基础观。要改变"重知识轻能力"或者只抓"双基"等陈旧观念。全面的基础观、基本的能力观、辩证的教法观和动态的质量观四者相辅相成,浑然一体。