工程教育认证+“新工科”背景下《环境监测》教学改革的研究

作者：王泓; 孙兰; 邹海明; 李孝良; 马万征; 赵建荣; 胡亮亮; 李飞跃

来源：山东化工, 2018, 47(21): 160-161.

DOI：10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2018.21.068

• 环境监测
• 工程教育认证
• 新工科
• 教学改革

新工科背景下符合专业认证标准的环境监测教学亟需进行改革。本文针对环境监测教学过程中存在的问题:教学方法单一、缺乏完善的教学体系、教学内容陈旧、实践教学问题突出、教学评价方法单一等,提出了一系列教学改革措施。对培养工程素养高、创新能力强、应用能力强的工程技术专业人才具有重要的意义。

• 单位
  安徽科技学院