奏响“阅读、研究、写作”教师自主教研三部曲——兼谈教师自主教研平台的有效建构

作者：陆春燕

来源：山东教育, 2019, (33): 15-16.

<正>自主教研,是指教师基于自身的实践,对遇到的教育问题主动地投入研究和探索,从而解决教学的实际问题,并由此厚实自身素养、获得专业发展。对于教师个人来说,这也是最实际、最有效的教研,体现出教师教研主动性、反思性和创造性的统一,也反映出教师专业发展的长足进步。但是,一直以来,幼儿园的教研活动却基本以园部领导为主角,教师多数被动参加,接受园部的研究安排,甚少进行自主、自发的研究活动。这种缺乏教师主动性和自主意识的研究状态,直接影响了园本教研的有效性。最