摘要

面临新课程方案、新高考方案、新课程标准、新教材全新的改革,课堂教学应更新观念,转变方式,通过任务情境化、合作高效化、成长内需化,让课堂成为快乐学习、有创造性的课堂,成为师生皆能有心流体验的高效课堂,引导学生形成健康积极的成长观。