在核心素养指引基础教育变革的教育转型与升级的关键阶段,农村青年教师的专业发展面临着一系列挑战。因此,核心素养视域下,需要重新审视农村青年教师专业发展的基本内容、基本目标和特点,提出提升青年教师专业发展的途径,即三导师制、校本研修、网络教育和自主学习。
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