浅探制约民族预科教育质量的原因及对策——以新疆师范高等专科学校为例

作者：窦建丽

来源：课程教育研究, 2017, (22): 230+232.

• 民族预科
• 教育质量
• 制约因素
• 对策

本文从学生学习、教师、教学设施、教学模式、教学评价等几个方面,分析了制约民族预科汉语教学质量的因素,并提出了相应的解决策略。

• 单位
  新疆师范高等专科学校