目的探索"1+X"母婴护理职业技能等级证书的实施。方法扬州市职业大学护理助产班100名学员作为研究对象,探讨我校实施"1+X"母婴护理职业技能等级证书的思考与举措。结果 "1+X"母婴护理职业技能等级证书实施提高学生的考核成绩、自主学习能力。有利于提高高职院校的教学质量、教学效果,提高就业率。结论 "1+X"母婴护理职业技能等级证书实施值得推广。