“表观遗传及其机制”教学设计

作者：钱元元

来源：生物学教学, 2021, 46(02): 30-32.

• 表观遗传
• 细胞分化
• 科学本质
• 核心素养
• 高中生物学

设计了多种基于文本资料探究的学习活动,引导学生通过对蜜蜂发育的差异、柳穿鱼花型改变等生物学事实的分析、比较、归纳、概括和推理过程自主揭示表观遗传规律,并尝试运用表观遗传规律解释生命现象、关注环境问题,从而认同结构与功能相统一的生命观念和科学本质观,确立健康生活的态度。