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摘要
在快乐的阅读氛围中培养学生的阅读习惯和阅读兴趣，其收获和成效往往是最大的。通过举办“读书班”的方式带动学生加强课外阅读，培养学生良好的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣，就是为有效弥补仅靠小学语文课内阅读教学无法满足学生阅读需要和助力学生全面成长这一缺陷而进行的路径拓展以及有益探索。办好“读书班”有助于学生课外阅读能力和水平的提升，助力学生飞得更高更远。具体而言，需要做到这样几个方面：整体规划分年段，推荐更适配的课外阅读书目；统筹推进课程化，构建更科学的课外阅读体系；打造“班校漂书吧”，实现更充分的课外阅读自由；探索教学活动式，创造更丰富的课外阅读体验；评选“阅读小博士”，找好更积极的课外阅读示范；建设书香大家庭，拓展更广阔的课外阅读空间。
