初中科学作为一门理论性比较强,且注重逻辑思维与实践能力培养的学科,对学生而言可能存在一定的难度。当前,初中科学注重理论知识却忽视了科学实验探究能力的教学不利于学生科学素养的培养。因此,初中科学教师应当结合初中科学实验教学,进一步分析当前存在的问题与原因,并在此基础上采用生活化教学方法,导入科学知识,强化学生思维能力的培养,为后续科学实验教学提供有效参考依据,促进学生科学核心素养的培养。
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