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摘要
十八大以来，高校思政课实效性受到前所未有的关注，众多学者从多维度对影响高校思政课实效性提升的诸多因素进行了研究探讨，并在提升路径和完善策略方面取得诸多成果，但现阶段的研究依然存在研究对象不全面、研究视角微观、研究方法单一、学科借鉴不足、内涵界定不清晰、高质量研究成果匮乏等不足。为进一步推进高校思政课实效性提升研究走实向深，应坚持系统性研究与具体性研究相统一、宏观视角与微观视角相统一、定性研究与定量研究相统一、本学科理论与多学科理论相统一、继承性与创新性相统一、历史性与现实性相统一。
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单位西北师范大学; 四川文理学院
