解决问题教学是小学数学重要的组成部分,在一定程度上而言,解决问题是数学知识的有效容纳。一道解决问题能够使学生在解题中运用到更加宽泛的数学知识,特别是对于小学生而言,在生活经验不足的认知层次上,解决问题也能够成为扩展学生生活认知层面的途径。因此,笔者在课堂教学中,尤其重视并善于利用解决问题教学来提升数学课堂的教学价值。在探讨小学数学中如何更好的开展解决问题教学的课题时,笔者将在以下章节中,结合自身的教学实践经验,浅谈相关的建议和看法。
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