校长要想提升课程领导力,必须做教育理念的引领者、教学模式的示范者、课堂教学的督查者。校长要突破认识上的片面性、思想上的功利性、行动上的被动性;必须从加强教育科研、健全制度建设、深入课堂督查、提升亲和力等方面为教师搭建专业成长的平台。校长要恰当地开发校本课程,使学生的能力得到最大程度的发展;应争取家庭、社会的配合和支持,宣传新课程改革的意义和作用,使学校、家庭、社会三方面形成合力。
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