我们的云端班级故事

作者：宗晓杰

来源：河南教育(基教版), 2022, (12): 28-29.

<正>随着疫情一次次的反复,开展教育工作的情境和资源都随之变化。学校作为教书育人的主体,要探索线上教学、尝试育人新样态,这无疑对教师提出了更高的要求。朱永新教授曾说:后疫情时代,教师应从传授知识到激荡心灵。我有一张特殊的“全家福”,照片里是云端临时班级的60名师生,一张张温暖的笑脸让人想起今年年初的那段时间。2022年的元旦刚过,疫情卷土重来。由于防疫需要,学校同在一个小区居住的40名学生需要居家隔离。考虑到学生马上就需要网课指导,校长迅速发动全体党员教师,携手社区组建了“隔离不隔爱,用爱守护你”云端临时班级,三方携手,畅通援助渠道,相互鼓励,共同抗疫。